校园电视台学生来作主

发布时间:2018-03-15 01:47

衢州日报20151215    记者 吴昊斐  通讯员 朱飞燕 张乙龙 郑孝增

  校园广播,很多人都熟悉,但你知道吗,现在不少学校还有电视台呢!栏目由学生自编自导,直播互动随时随地,有的还拥有不少粉丝”……学生们运用信息化技术,将校园电视台办得有声有色。

  1210日,浙江省校园电视业务培训会在衢州中专召开,来自全省各地市学校的校园电视台代表齐聚衢州,展现校园电视台的新面貌。

  学生自拍自导校园新闻

  倒数321,开始!”1210日,记者走进衢州中专校园电视台演播室,身着工作服的学生们正在调试即将开始的直播。80平方米的演播室里架着一台固定摄像机位,还有一个摇臂摄像机,灯光、音响、背景、话筒一个都不少,外头还有一个20平方米的导播室,导播台上专业的编辑设备、录播系统一应俱全,简直可以媲美专业的电视台。

  我们每周都要直播新闻,跟新闻联播似的,可受同学们欢迎了!”14电商(1)班的李晨是《校园新闻》的主播,自校园电视台3月份开播以来,他已经成了校园里的名人,每周都要出现在每个班级的电视里。

  衢州中专校园电视台开设了《一周新闻》、《技能妙招》、《学哥学姐向前冲——励志故事会》、《中专达人秀》等多档节目,每天都有相应的节目播出,深受学生们的欢迎。

  衢州中专校园电视台指导老师徐清介绍,该校校园电视台的节目都由学生自编自导自拍,每个栏目都走起了专业化路线。校园电视台下设主持人工作室、新闻中心、综合艺术中心、微电影制作中心和技术管理与播控中心等运营机构,全部以社团形式由学生任职,把校园电视台当做让学生创业实践的平台。

  我们不仅采编播校园新闻,还要拍MV、微电影,学生以团队的方式来竞争每个时间档的栏目,以后可能会外接广告等业务,让校园电视台成为一个创业的平台。徐清表示,目前学生们已经在策划筹拍一部学校自己的微电影,十分值得期待。

  网络课堂上演时空变换

  128日,在衢州市工程技术学校的微格教室里,汽修专业的学生们正在上一堂特殊的公开课。课堂上,主讲老师刘倩在触摸式一体机上教授生动的理论知识,到了实践环节,屏幕切换,助理教师在实践基地为学生们演示实操演练,两位教师分别在不同的场所对同一批学生进行授课,根据课堂需求,随机实时切换授课内容……

  这是该校校园电视台开设的无边界网络直播公开课,完全颠覆了以往课堂的教授模式,它可以同时给好几个班级直播授课。

  我们借助信息化技术手段,利用校园电视台的平台,实现了课堂教学无边界该校校长郑天顺介绍,开设了这样的课堂模式后,大大提高了课堂教学效率,解决了实践课程难以进行大批量授课的问题,让一组教师可以同时给多个班级进行授课,有利于解决中职选择性课改中师资不足的短板。

  校园电视台除了让课堂升级外,还助力校企合作。衢州工程技术学校电视台开设了《企业大讲堂》栏目,每月一期,邀请知名企业家进入校园,给师生来一场别开生面的演讲,让学生深入了解企业文化,了解自己的职业规划,懂得选择。

  衢州市电教馆馆长徐寅波介绍,目前,衢州市共有8所学校的校园电视台正在常规化运营,其中中职学校2所,小学6所,每家校园电视台都有自己鲜明的特色。不少学校利用微格教室等信息化设备,用校园电视台的平台来提升老师的教学水平,展示多样化课堂,助力课改。

  校园电视台成德育新平台

  此次全省校园电视业务培训会在衢州召开,也带来了不少其他地市学校校园电视台丰富的实践经验。浙江省教育技术中心资源建设一部主任杨凡介绍,目前,校园电视台在学校的德育教育、校园文化塑造、学生能力培养、校本资源建设与应用等方面起到了突出的作用。

  校园电视在整个学校的教育活动中是不可缺的一份子,也是师生喜闻乐见的一种形式,比学校行政上的布置要好得多,而且校园电视在弘扬主旋律、民族文化、优秀传统等方面所起到的作用是一般的课堂教学没法比的。杨凡表示。

  如巨化一小让学生作为小记者,录制校园中的好人好事、不文明行为、优秀学生的事迹,通过这些节目的播出减少说教式的教育,使道德教育以鲜活的形象深入学生心中。工程技术学校通过校园电视台播出学生军训、运动会、学生创新实践等活动,以促进学生的自我管理,通过电视媒体促进校园管理,已经成为学校管理的新举措。 

  校园电视台正逐步成为一个立体化教育的新媒体平台。徐寅波表示,校园电视台是一个很好地展示校园文化、营造校园文化氛围的平台,而且运用得当,对学校的教学和德育工作也有不少促进,让学生在潜移默化中得到教育。目前,衢州已有不少学校拥有相应的设备,也正在筹建校园电视台。